_青島成考網(wǎng)

試述怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

注意除了具有選擇功能、保持功能外，還有（）

• A、代替功能
• B、預(yù)見功能
• C、激勵功能
• D、調(diào)節(jié)與監(jiān)督功能

學(xué)習(xí)“圓的初步認(rèn)識”時(shí)，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)情景問題：如果我們班的同學(xué)在操場上玩一個(gè)游戲——搶紅旗。我把一面小紅旗插在場地上，口令發(fā)出后，大家一起去奪紅旗，全班同學(xué)該怎樣站位才最為公平合理呢這個(gè)問題的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了哪一教學(xué)原則（）

• A、理論聯(lián)系實(shí)際的原則
• B、鞏固性原則
• C、啟發(fā)性原則
• D、循序漸進(jìn)原則